Programas para elaborar mapas conceituais
http://www.softonic.com.br/s/como-fazer-mapas-conceituais
Cmap Tools 1
Cmap Tools (Baixaki)
Tutorial Mapa Conceitual
Tutorial Cmap Tools
Esse blog tem como objetivo tornar-se um canal de comunicação entre professores e alunos do Projeto Colmeia da Escola Municipal de Ensino Fundamental Paul Harris em São Leopoldo. Será um espaço de avisos, trocas de experiência e postagem de material para auxiliar no desenvolvimento das pesquisas dos alunos orientados das séries finais. Sintam-se todos à vontade e bons aprendizados!
quinta-feira, 7 de novembro de 2013
Relação com Português
Embora muitos pensem que não há relação com a disciplina de Português ou que ela se resume a ler, interpretar e descobrir palavras novas, existem muitos tópicos que podem ser analisados:
Significado das Palavras (todos os anos)
Quais são as palavras novas? O que elas significam? Que sinônimos existem para elas?
Uso dos porquês (todos os anos)
Como se utilizam as diferentes formas dos porquês?
Regras de pontuação
Reforma ortográfica
Existe alguma palavra na pesquisa de vocês cuja grafia foi alterada? Explicar como era e como ficou. (Quem sabe explicar porque Colmeia não tem mais acento? Já é um bom início...)
Reforma ortográfica
Existe alguma palavra na pesquisa de vocês cuja grafia foi alterada? Explicar como era e como ficou. (Quem sabe explicar porque Colmeia não tem mais acento? Já é um bom início...)
6o ano
- Substantivo (comum, próprio, simples, composto... Pegar palavras do texto, classificar e explicar)
- Adjetivo (dar exemplo, o que significa)
- Número de sílabas (explicar e dar exemplos de palavras monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas)
- Letras e fonemas (explicar a diferença e dar exemplo com palavras do texto)
- Dígrafos (explicar e dar exemplos)
- Encontro vocálico e encontro consonantal (explicar e dar exemplos)
7o ano
- Substantivo, adjetivo, pronome (explicar, definir e dar exemplo com palavras do texto)
- Verbos (o que é um verbo? Qual sua conjugação? Em que tempo verbal ele se encontra?)
- Uso dos porquês (utilizar uma frase de exemplo e explicar a escrita)
- Acentuação (por que determinada palavra é acentuada? Quais as regras de acentuação?)
8o ano
- Sujeito e predicado (utilizar uma frase de exemplo e explicar)
- Tipos de verbo - VI, VTD, VTI, VTDI e VL (utilizar alguns verbos das orações e explicar de que tipo eles são)
- Complemento nominal x Objeto Indireto (encontrar exemplos no texto e explicar a diferença)
- Aposto e Vocativo (encontrar uma frase que seja um aposto, explicação extra, e explicar)
- Adjunto Adverbial (provavelmente há muitos adjuntos adverbiais de tempo e lugar no trabalho de vocês. Uma ideia é selecionar, classificar e explicar)
- Conjunções (localizar e classificar conjunções coordenativas e subordinativas no texto)
8a série / 9o ano
- Tipos de Oração (coordenada, subordinada... explicar a diferença e dar exemplos)
- Pronomes relativos (quem, que, qual, cujo... encontrar no texto, analisar, explicar)
- Estrutura e formação de palavras (analisar as partes que compõem as palavras, significados de prefixos e sufixos, processo de formação de palavras utilizado )
- Concordância nominal e verbal (como é feita a concordância, dar exemplo)
Como concluir um texto?
Dificuldade para concluir uma redação ou um projeto de pesquisa?
Seguem alguns conectares que podem ajudá-los a redigir uma conclusão adequadamente.
Conectores Conclusão
Seguem alguns conectares que podem ajudá-los a redigir uma conclusão adequadamente.
Conectores Conclusão
Como iniciar Introdução e Resumo de um trabalho de pesquisa
Pessoal,
iniciar um texto é difícil: faltam palavras, frases, ideias...
Estamos postando aqui um link de um slideshare que dá algumas dicas e até mesmo um modelo que vocês podem aplicar ao trabalho de vocês.
Bom trabalho e qualquer dúvida nos procurem.
Abraço
Profas. Anelise e Bianca
Como redigir Introdução e Resumo
quinta-feira, 3 de outubro de 2013
Cronograma de Atividades de 3o Trimestre
03/10 - Pesquisa
10/10 - Pesquisa
17/10 - Entrega do capítulo 1 + Pesquisa
24/10 - Pré-apresentação + Pesquisa
31/10 - Entrega do capítulo 2 + Pesquisa
07/11 - Resumo, mapa conceitual, relação com as matérias e pesquisa
14/11 - Entrega do trabalho, revisão e ajustes finais
21/11 - Produção material visual
28/11 - Banca
05/12 - Recuperação
12/12 - Conselho de Classe
10/10 - Pesquisa
17/10 - Entrega do capítulo 1 + Pesquisa
24/10 - Pré-apresentação + Pesquisa
31/10 - Entrega do capítulo 2 + Pesquisa
07/11 - Resumo, mapa conceitual, relação com as matérias e pesquisa
14/11 - Entrega do trabalho, revisão e ajustes finais
21/11 - Produção material visual
28/11 - Banca
05/12 - Recuperação
12/12 - Conselho de Classe
quinta-feira, 26 de setembro de 2013
Influência da Mídia - Questões para Reflexão
- Propaganda e influência;
- Quais produtos cuja marca se tornou tão forte que virou sinônimo de produto (Maisena, Nescau, Bombril, Gilette);
- Lei (idade, horário);
- Público para o qual a propaganda é voltado;
- Importância de determinadas marcas (status, posição social);
- Propaganda enganosa;
- Influência dos famosos como "garoto(a) propaganda".
Sites para pesquisa
Influência da mídia na vida dos jovens 1
Influência da mídia na vida dos jovens 2
A influência da mídia nos adolescentes
Mídia: informação ou manipulação?
O poder da mídia
O poder persuasivo da mídia
O poder da mídia 2
O poder da mídia 3
O poder das mídias e redes sociais
Vídeo 1
Vídeo 2
Vídeo 3
Vídeo 4
Vídeo 5 - História dos meios de comunicação
Vídeo 6 - Poder da mídia - História
Instrumentos de Corda - Questão para Reflexão
Gêneros musicais;
Personalidades que tocam instrumentos de corda;
Gêneros x estilos;
Regionalidades (que tipos de instrumentos de corda há em diferentes estados)
Timbres/notas musicais;
Construção de instrumentos;
Harpa;
Música clássica x berimbau da capoeira;
Musicoterapia;
Concentração;
História dos Instrumentos de Corda.
Personalidades que tocam instrumentos de corda;
Gêneros x estilos;
Regionalidades (que tipos de instrumentos de corda há em diferentes estados)
Timbres/notas musicais;
Construção de instrumentos;
Harpa;
Música clássica x berimbau da capoeira;
Musicoterapia;
Concentração;
História dos Instrumentos de Corda.
Morango - Questões para Reflexão
Uso de agrotóxico;
Receitas com morango (explorar o sabor);
Aromas;
Acidez;
Época de plantio;
Clima propício e qual a melhor região para plantio;
Bom Princípio/RS;
Morango na indústria cosméstica.
Favelas - Questões para Reflexão
- Surgimento das favelas;
- CD/DVD Racionais que mostra as favelas de SP;
- Por que as favelas são geralmente localizadas em morros?
- Há favelas em beira de rios?;
- Significado do termo "marginal";
- Cultura criada em favelas (hip hop, funk, grafite);
- Maquete;
- Tipo de construções (como são feitas as casas/barracos);
- Relação fim da escravidão x favela;
- Linha do tempo.
Sites:
Grafite - questões para reflexão
O surgimento/origem do grafite;
Grafite (cultura) x pichação;
Vandalismo;
Que tipo de desenhos são feitos;
Grafite no Sul/ Nordeste (diferentes regiões do Brasil);
Tipos de desenho/arte
Significado de Grafite
Grafite - Brasil Escola
Grafite - Wikipédia
Grafite e arte
Tudo sobre o grafite
História do grafite
O grafite e a pichação
Grafite e Pichação - Manifestação cultural ou vandalismo?
Grafite (cultura) x pichação;
Vandalismo;
Que tipo de desenhos são feitos;
Grafite no Sul/ Nordeste (diferentes regiões do Brasil);
Tipos de desenho/arte
Significado de Grafite
Grafite - Brasil Escola
Grafite - Wikipédia
Grafite e arte
Tudo sobre o grafite
História do grafite
O grafite e a pichação
Grafite e Pichação - Manifestação cultural ou vandalismo?
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